Cerca de 650 estudantes participaram do projeto Linguagens em Cena, que uniu literatura, artes e tecnologia na produção de adaptações literárias e paródias musicais apresentadas nas salas do Cinemais
A magia da literatura ganhou vida nas telas do cinema por meio do talento e da criatividade dos estudantes do Colégio Prisma. Cerca de 650 alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II participaram da edição 2026 do projeto Linguagens em Cena, iniciativa pedagógica que culminou na produção de adaptações literárias e paródias musicais exibidas nas salas do Cinemais, no Montes Claros Shopping.
Ao longo de aproximadamente quatro meses, os estudantes mergulharam em uma experiência de aprendizagem interdisciplinar que integrou as disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Artes e Inglês. O projeto proporcionou aos participantes a oportunidade de desenvolver habilidades de leitura, interpretação, escrita, expressão artística e produção audiovisual, transformando o ambiente escolar em um verdadeiro estúdio de criação.
Organizados em equipes, os alunos assumiram todas as etapas do processo de produção. Desde a leitura e análise das obras até a elaboração dos roteiros, definição de personagens, criação de figurinos, escolha de cenários, gravação das cenas e edição dos vídeos, cada grupo teve papel fundamental na construção das produções.
O resultado desse trabalho coletivo impressiona pelos números. Foram produzidas 21 adaptações literárias e 40 paródias musicais relacionadas aos conteúdos estudados em sala de aula. Entre as paródias, sete foram selecionadas para exibição especial nas salas de cinema. A primeira sessão aconteceu no dia 13 de junho e uma nova rodada de apresentações está programada para o dia 20, reunindo estudantes, professores, familiares e convidados.
As obras escolhidas para adaptação incluem alguns dos maiores clássicos da literatura nacional e internacional. Entre elas estão O Pequeno Príncipe, Poliana, Matilda, Meu Pé de Laranja Lima, Romeu e Julieta, Dom Casmurro, Orgulho e Preconceito, Os Miseráveis e Assassinato no Expresso do Oriente, títulos que desafiaram os estudantes a reinterpretarem personagens e narrativas sob uma nova perspectiva.
Além do contato aprofundado com a literatura, o projeto também ampliou os conhecimentos dos alunos sobre o universo audiovisual. Os grupos responsáveis pelas gravações receberam orientações sobre técnicas básicas de filmagem, enquadramento, posicionamento de câmera e edição de vídeo, promovendo o desenvolvimento de competências ligadas à comunicação e às novas tecnologias.
De acordo com a professora de Língua Portuguesa Cristiane Souza, coordenadora das atividades dos 8º e 9º anos, a proposta contribui para tornar o aprendizado mais envolvente e significativo.
“Quando os estudantes adaptam uma obra literária para o audiovisual, eles precisam interpretar textos, compreender personagens, elaborar roteiros e trabalhar em equipe. Esse processo fortalece a aprendizagem e aproxima os alunos da literatura de uma forma dinâmica e participativa”, destaca.
A professora de Língua Portuguesa Edinalva Gomes, responsável pelas turmas dos 6º e 7º anos, ressalta a importância da experiência de ver os trabalhos exibidos em uma sala de cinema profissional.
“Ver as produções sendo exibidas nas telas do cinema é um momento muito especial para os estudantes. Além de reconhecer todo o esforço desenvolvido ao longo do projeto, essa experiência fortalece a autoestima, estimula o protagonismo e mostra que o conhecimento produzido na escola pode alcançar espaços além da sala de aula”, afirma.
O projeto Linguagens em Cena contou com a participação de nove professores e o apoio das equipes de Marketing, Supervisão e Direção do Colégio Prisma. A iniciativa reforça a proposta pedagógica da instituição de integrar literatura, arte, tecnologia e protagonismo estudantil, oferecendo experiências práticas que estimulam a criatividade, a colaboração e o desenvolvimento integral dos alunos.
Mais do que uma atividade escolar, o projeto se consolidou como uma oportunidade para que os estudantes assumam o papel de protagonistas de sua própria aprendizagem, transformando livros em roteiros, salas de aula em sets de filmagem e conhecimento em arte capaz de emocionar e inspirar o público.
