Evento realizado no sábado reuniu alunos, famílias e professores em torno de projetos sobre o Cerrado Mineiro
A curiosidade dos estudantes virou pesquisa, experiência e conhecimento durante o SESI VERSO, realizado no sábado (26) na Escola SESI Professora Quita Guimarães, em Montes Claros. O evento reuniu alunos, familiares, professores e integrantes da comunidade em uma manhã dedicada à ciência, à tecnologia, à criatividade e à troca de conhecimentos.
Com o Cerrado Mineiro como tema central nesta edição, os estudantes desenvolveram projetos interdisciplinares a partir da observação e da investigação de diferentes características do bioma. A proposta foi fazer com que os alunos deixassem de ser apenas receptores de informações e assumissem participação ativa na construção do conhecimento.
Ao longo do desenvolvimento dos trabalhos, os estudantes foram estimulados a formular perguntas, pesquisar, testar possibilidades, buscar respostas e transformar as descobertas em projetos para serem apresentados ao público.
A experiência aproximou conteúdos de diferentes áreas e mostrou como temas presentes no cotidiano podem servir como ponto de partida para a investigação científica. A biodiversidade, as características ambientais e os desafios relacionados ao Cerrado puderam ser observados sob diferentes perspectivas, de acordo com os projetos elaborados pelos alunos.
Alunos assumem o protagonismo
Durante o evento, foram os próprios estudantes que apresentaram os resultados das pesquisas desenvolvidas ao longo das atividades escolares. Eles explicaram os projetos, compartilharam descobertas, responderam às perguntas dos visitantes e mostraram os caminhos percorridos até chegar aos resultados apresentados.
A experiência também permitiu que os alunos desenvolvessem habilidades que vão além do conteúdo tradicional das disciplinas. Ao pesquisar e apresentar um projeto, eles precisam organizar informações, trabalhar em equipe, comunicar ideias e lidar com questionamentos.
O resultado é uma aprendizagem baseada na investigação e na experimentação, em que o erro e a tentativa também fazem parte do processo de descoberta.
O SESI VERSO integra o Programa Conexão Ciências, desenvolvido pelas Escolas SESI, e está relacionado à proposta pedagógica que busca aproximar os estudantes da pesquisa, da inovação e da experimentação desde os primeiros anos de formação.
Cerrado como laboratório de aprendizagem
A escolha do Cerrado Mineiro como ponto de partida para os projetos também aproximou a atividade da realidade regional. O bioma está diretamente relacionado à paisagem, à biodiversidade e às características ambientais de Minas Gerais, oferecendo diferentes possibilidades de investigação.
Ao transformar o Cerrado em objeto de pesquisa, os estudantes puderam observar questões ambientais e científicas a partir de uma realidade próxima, relacionando os conhecimentos adquiridos em sala de aula com situações concretas.
Para a diretora da Escola SESI Professora Quita Guimarães, Melissa Souza, o contato com a pesquisa científica desde os primeiros anos ajuda a despertar o interesse dos estudantes pela ciência.
“Ao aproximar os estudantes da pesquisa científica desde os primeiros anos de formação, o SESI VERSO contribui para despertar o interesse pela ciência e estimular competências como criatividade, pensamento crítico, investigação, colaboração e capacidade de solucionar problemas”, afirmou.
Segundo a diretora, a experiência também mostra que aprender não significa apenas receber respostas prontas, mas desenvolver a capacidade de fazer perguntas, experimentar diferentes caminhos e descobrir novas possibilidades.
Com a participação das famílias e da comunidade, o SESI VERSO transformou a escola em espaço de exposição, diálogo e compartilhamento. Os projetos apresentados mostraram que a ciência pode começar com uma pergunta simples, ganhar forma por meio da pesquisa e terminar em uma descoberta compartilhada com outras pessoas.
