CARLA KIRILOS
Pedagoga, Mestra em Educação e Docente do MBA em Gestão Escolar do Senac em Minas
Em um mundo marcado por mudanças aceleradas, a educação precisa ser um pilar essencial para moldar o futuro. No cenário atual, as instituições de ensino não têm apenas a missão de formar profissionais para o mercado de trabalho, mas, sobretudo, de preparar cidadãos capazes de criar soluções para os complexos problemas sociais, ambientais e tecnológicos que enfrentamos. Nesse contexto, surgem questões essenciais: estamos preparados para alterar os espaços escolares e enfrentar os desafios do amanhã? Estão os gestores educacionais prontos para liderar essa transformação?
A gestão escolar, campo historicamente voltado para a administração cotidiana dos espaços pedagógicos, enfrenta novos paradigmas interligados e complexos. Essas questões exigem uma abordagem inovadora e adaptada à nova realidade. A sociedade está cada vez mais plural, com uma diversidade cultural crescente, o avanço vertiginoso das tecnologias e uma ênfase crescente no bem-estar mental dos alunos e educadores. Nessa perspectiva, é papel dos administradores escolares criar respostas que favoreçam a inclusão, o engajamento e a preparação das escolas para as necessidades do século XXI. Assim como o setor ambiental se vê forçado a adotar práticas sustentáveis, o segmento educacional também precisa se reinventar para permanecer relevante e eficaz.
Para lidar com esse panorama, os diretores e coordenadores não podem mais se limitar a funções administrativas. Precisam adotar o papel de estrategistas e, acima de tudo, agentes de mudança. É necessário capacitar os educadores para que desempenhem sua função de maneira inovadora e socialmente responsável.
Um dos principais elementos que está moldando o futuro da educação é o avanço tecnológico, em especial a Inteligência Artificial (IA). Desde o planejamento pedagógico até a interação entre alunos e professores, a IA já está sendo utilizada para personalizar o aprendizado, identificar dificuldades específicas de estudantes e automatizar tarefas administrativas. Embora esses avanços possam trazer benefícios extraordinários, a implementação dessa tecnologia na escola também levanta dilemas éticos e obstáculos práticos, como a falta de preparo de muitos profissionais para integrar essas novas ferramentas de maneira eficiente e equitativa.
A IA pode ser uma aliada poderosa, desde que os líderes pedagógicos estejam devidamente preparados para usá-la de forma ética e estratégica. No entanto, alguma resistência por parte de professores, alunos e comunidades escolares, bem como os riscos de desigualdade no acesso às tecnologias, tornam-se questões cruciais. Portanto, os administradores precisam não apenas de conhecimento técnico, mas também de sensibilidade para mediar essa transição tecnológica, garantindo que a ferramenta beneficie a todos de maneira justa e inclusiva.
Os desafios enfrentados são imensos, mas também trazem consigo inúmeras oportunidades. Ao acolher a inovação, a colaboração e a inclusão, os gestores educacionais podem transformar as escolas em espaços de aprendizado mais dinâmicos, relevantes e inspiradores. É preciso ter em mente que a educação é um meio para construir um futuro mais justo, sustentável e próspero para todos.
