A Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes) alcançou um marco histórico na Avaliação Quadrienal 2021–2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC), cujos resultados foram divulgados nesta segunda-feira (12/01). O desempenho expressivo evidencia a consolidação da excelência acadêmica da instituição e projeta a Unimontes para um novo patamar no cenário nacional e internacional da pós-graduação Stricto sensu.
O balanço geral da avaliação revela um cenário amplamente positivo: dos 17 programas avaliáveis no período, nove registraram elevação de conceito, enquanto outros oito mantiveram suas notas, sem qualquer registro de queda. Além disso, cinco programas são recém-criados e ainda não passaram pelo processo avaliativo, o que demonstra a expansão contínua da pós-graduação na Universidade.
O grande destaque do ciclo avaliativo foi o Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS), que saltou da nota 6 para a nota máxima 7, conceito que representa excelência acadêmica com reconhecimento internacional. Esta é a primeira vez que um programa da Unimontes atinge o nível mais elevado da avaliação da Capes/MEC, feito que coloca a instituição em um seleto grupo de universidades brasileiras.
Até então, o estado de Minas Gerais contava com 35 programas com nota 7, todos vinculados a universidades federais. Com o novo resultado, a Unimontes passa a integrar esse grupo de excelência, tornando-se a primeira instituição do sistema estadual mineiro a alcançar a nota máxima em um programa de pós-graduação Stricto sensu.
Outro avanço significativo foi registrado pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social (PPGDS), que evoluiu da nota 5 para a nota 6. Com isso, o programa passa a ser reconhecido como de excelência acadêmica com projeção internacional. O resultado consolida a Unimontes como uma universidade que agora conta com dois programas Stricto sensu em nível internacional, reforçando sua relevância científica e acadêmica.
Além desses destaques, outros programas também apresentaram crescimento na Avaliação Quadrienal. O Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Uso dos Recursos Naturais (PPG-BURN) avançou da nota 4 para a nota 5, consolidando-se como referência em sua área. Já os programas que passaram da nota 3 para a nota 4 incluem a Pós-Graduação em Zootecnia (PPGZ), a Pós-Graduação em Educação (PPGE), o Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO), a Pós-Graduação em Letras/Estudos Literários (PPGL), a Pós-Graduação em Modelagem Computacional e Sistemas (PPGMCS) e o Mestrado Profissional em Educação Física (ProEF).
Os Programas de Pós-Graduação Profissional em Biotecnologia e Cuidado Primário em Saúde mantiveram a nota 5, consolidando a pontuação máxima permitida para programas profissionais, o que os posiciona como cursos de excelência dentro dos critérios estabelecidos pela Capes.
Outros cursos também demonstraram estabilidade e consolidação acadêmica ao manterem seus conceitos na avaliação 2021–2024. Permaneceram com nota 4 os programas de Produção Vegetal no Semiárido, o Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), a Pós-Graduação em História (PPGH) e a Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), evidenciando regularidade na produção científica, impacto regional e coerência em suas propostas formativas. Já os Programas de Pós-Graduação em Botânica Aplicada (PPGBOT) e Desenvolvimento Econômico e Estratégia Empresarial (PPGDEE) mantiveram a nota 3.
Entre os cursos avaliados pela primeira vez no sistema da Capes/MEC, destacam-se o Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (Profei – Rede), que obteve nota 4, e o Mestrado Profissional em Ciências Policiais e Tecnologias Inovadoras, com nota 3. Ambos passam a integrar oficialmente o conjunto de programas avaliáveis da Universidade, ampliando o alcance e a diversidade da pós-graduação institucional.
Para o reitor da Unimontes, professor Wagner de Paulo Santiago, os resultados refletem uma política institucional sólida e consistente de valorização da pós-graduação. Segundo ele, o fortalecimento da pesquisa e da formação Stricto sensu sempre foi prioridade da gestão, por compreender que o crescimento da pós-graduação impacta diretamente o ensino, a extensão e o desenvolvimento regional.
“O resultado é fruto de um trabalho coletivo, que envolve docentes, coordenações, servidores técnico-administrativos e estudantes. A elevação dos conceitos amplia o acesso a bolsas e fortalece a posição da Universidade nos processos de distribuição de recursos pelas agências de fomento, além de possibilitar maior investimento em pesquisa, eventos científicos, publicações e ações de internacionalização”, destacou o reitor.
O pró-reitor de Pós-Graduação da Unimontes, professor Marlon Cristian Toledo Pereira, também ressaltou que o desempenho alcançado na Avaliação Quadrienal é resultado de um processo contínuo de amadurecimento acadêmico. Para ele, os avanços obtidos demonstram planejamento, compromisso institucional e investimento permanente na qualificação da produção científica e da formação discente.
“Os resultados da Avaliação Quadrienal da Capes/MEC evidenciam um processo consistente de amadurecimento e fortalecimento da pós-graduação da nossa instituição. O crescimento das notas de diversos programas reflete um trabalho coletivo, construído com planejamento, compromisso acadêmico e investimento contínuo na qualificação da pesquisa, da formação discente e da produção científica”, afirmou o pró-reitor.
A Avaliação Quadrienal da Capes/MEC é considerada o principal instrumento de aferição da qualidade dos programas de mestrado e doutorado no Brasil. O processo analisa critérios como produção científica, formação de recursos humanos, impacto social, inserção regional, internacionalização e organização acadêmica, sendo determinante para a distribuição de bolsas e recursos de fomento.
Atualmente, a Unimontes conta com 23 programas de pós-graduação Stricto sensu, que ofertam 23 cursos de mestrado e 10 cursos de doutorado, distribuídos em diferentes áreas do conhecimento. Esse conjunto expressivo consolida a Universidade como um polo estratégico de formação avançada, produção científica, inovação e desenvolvimento regional, reforçando seu papel no cenário acadêmico estadual, nacional e internacional.
